direct 本课负责
📖 [2.1.3] 举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞
（必修课程·模块1 分子与细胞 → 概念2 细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖 → 重要概念2.1 物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞，以维持细胞的正常代谢活动 → 次位概念2.1.3）
📋 学业要求和学业质量标准（高中课标）
① 学业要求 · 模块级（非本课专属）
⏷ 展开其余学业要求（5 条 · 模块级非本课专属）
(1) 从结构与功能相适应这一视角，解释细胞由多种多样的分子组成，这些分子是细胞执行各项生命活动的物质基础（生命观念、科学思维）；
(2) 建构并使用细胞模型，阐明细胞各部分结构通过分工与合作，形成相互协调的有机整体，实现细胞水平的各项生命活动（生命观念、科学思维、科学探究）；
(3) 从物质与能量视角，探索光合作用与呼吸作用，阐明细胞生命活动过程中贯穿着物质与能量的变化（生命观念、科学思维、科学探究）；
(4) 观察多种多样的细胞，说明这些细胞具有多种形态和功能，但同时又都具有相似的基本结构（生命观念、科学探究）；
(5) 观察处于细胞周期不同阶段的细胞，结合有丝分裂模型，描述细胞增殖的主要特征，并举例说明细胞的分化、衰老、死亡等生命现象（生命观念、科学探究、社会责任） 。
② 学业质量水平（本节对应 · 考试命题依据）
2-2 能基于特定的生物学事实，采用归纳与概括、演绎与推理等方法，以文字、图示的形式，说明分子与细胞、遗传与变异等相关概念的内涵；针对生物学相关问题，能运用科学思维方法展开探讨；在面对有争议的社会议题时，能利用生物学重要概念或原理，通过逻辑推理阐明个人立场。
※ 水平一二=合格考（必修内容）；水平三四=等级考（必修+选必）