direct 本课负责
📖 [1.2.2] 阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动
（必修课程·模块1 分子与细胞 → 概念1 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位 → 重要概念1.2 细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动 → 次位概念1.2.2）
direct 本课负责
📖 [1.2.4] 举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动
（必修课程·模块1 分子与细胞 → 概念1 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位 → 重要概念1.2 细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动 → 次位概念1.2.4）
📋 学业要求和学业质量标准（高中课标）
① 学业要求 · 模块级（非本课专属）
⏷ 展开其余学业要求（5 条 · 模块级非本课专属）
(1) 从结构与功能相适应这一视角，解释细胞由多种多样的分子组成，这些分子是细胞执行各项生命活动的物质基础（生命观念、科学思维）；
(2) 建构并使用细胞模型，阐明细胞各部分结构通过分工与合作，形成相互协调的有机整体，实现细胞水平的各项生命活动（生命观念、科学思维、科学探究）；
(3) 从物质与能量视角，探索光合作用与呼吸作用，阐明细胞生命活动过程中贯穿着物质与能量的变化（生命观念、科学思维、科学探究）；
(4) 观察多种多样的细胞，说明这些细胞具有多种形态和功能，但同时又都具有相似的基本结构（生命观念、科学探究）；
(5) 观察处于细胞周期不同阶段的细胞，结合有丝分裂模型，描述细胞增殖的主要特征，并举例说明细胞的分化、衰老、死亡等生命现象（生命观念、科学探究、社会责任） 。
② 学业质量水平（本节对应 · 考试命题依据）
1-1 能初步以结构与功能观、物质与能量观等观念，说出生物体组成结构和功能之间的关系、光合作用和呼吸作用中的物质与能量转换、遗传与变异的物质基础和规律等；初步运用进化与适应观，说出生物的多
※ 水平一二=合格考（必修内容）；水平三四=等级考（必修+选必）